História e memória nos limites do (in) visível: reflexões sobre o saber histórico escolar nos livros didáticos de História Voltar novembro de 2019 por Victor Juzwiak Documento DISSERTAÇÃO-FINAL-versão-para-site-PPGE Baixar Metadados Compartilhar TítuloHistória e memória nos limites do (in) visível: reflexões sobre o saber histórico escolar nos livros didáticos de HistóriaAutorFabiana Rodrigues de AlmeidaInstituição de Ensino SuperiorUFJFData2012Tipo de produçãoDissertaçãoCategoriasLivro didático Continue navegando Práticas curriculares e cidadania: a materialização do currículo de História na sala de aula em uma turma do Ensino Médio de uma escola pública estadual de Minas Gerais O livro didático na batalha de idéias: vozes e saber histórico no processo de avaliação do PNLD Voltar para a página de itens
