Transtornos globais do desenvolvimento e a inclusão escolar: adequações curriculares para o ensino de história no ensino médio Voltar novembro de 2019 por Victor Juzwiak Documento transtornos globais do desenvolvimento e inclusão- adequações curriculares para ensino de história Baixar Metadados Compartilhar TítuloTranstornos globais do desenvolvimento e a inclusão escolar: adequações curriculares para o ensino de história no ensino médioAutorGuilherme Cortez ErvilhaInstituição de Ensino SuperiorUNESPData2019Tipo de produçãoDissertaçãoCategoriasFormação e prática docente | Currículo Continue navegando Diversificar para (re) encantar: A utilização da leitura de imagem no ensino de História buscando a concretização da consciência cidadã Histórias reveladas em águas escondidas: uma ponte intercultural entre as demandas sociais e o Ensino de História Voltar para a página de itens
