Prática argumentativa no ensino de Geografia: um estudo a partir do conceito de território Voltar novembro de 2019 por Victor Juzwiak Documento Prática argumenttiva – CARLI Baixar Metadados Compartilhar TítuloPrática argumentativa no ensino de Geografia: um estudo a partir do conceito de territórioAutorEden Correia CarliInstituição de Ensino SuperiorUNIFESPData2017Tipo de produçãoDissertaçãoCategoriasMetodologia práticas e linguagens | Conceitos geográficos Continue navegando Geografia e interdisciplinaridade projeto Rodoanel: Um estudo de caso no interior do Programa Mais Educação São Paulo O território do Brasil e os brasileiros dos livros didáticos de Geografia Voltar para a página de itens
