Observatório do Ensino de História e Geografia

Texto: Ivan Conterno Arte: Gabriela Varão Estudo mostra diferenças na abordagem sobre África em livros de geografia alemães e brasileirosPesquisadores encontram também nos livros didáticos de geografia reflexos positivos da lei brasileira que obriga o ensino de história da África; nos livros alemães analisados, passado colonial não é sequer mencionado

Revista EducaçãoDesfazendo mitos sobre meio ambiente e educação.‘Educação ambiental para a construção de uma sociedade sustentável’ e ‘O direito à desconexão no ambiente escolar’ são alguns dos painéis

Por Marco Antonio Vieira/CENPECComo trabalhar memes em sala de aula?Ironia e humor podem ser trabalhados em sala de aula de forma reflexiva e divertida. Veja esta experiência didática que pode inspirar aulas de Geografia na escola.

Por Deborah da Costa FontenelleÁrvore da Vida: o olhar geográfico sobre a história familiar Esta experiência didática mostra como é possível trabalhar e representar a história familiar e seus percursos geográficos.

Instituto Vladimir HerzogCadernos sobre respeito e convívio na escolaCadernos mostram reflexões e propostas de atividades sobre respeito e convívio na escola. O material foi produzido pela equipe de educação do Instituto Vladimir Herzog.

Maria João Leite, A Página da Educação Os Filhos de Lumière: o cinema como ferramenta de aprendizagemConheça o projeto de cinema nas escolas desenvolvido em Portugal.

Por Daniela AlmeidaChico Bento e o cuidado com a naturezaMaterial da WWF com o personagem Chico Bento trata da importância de cuidarmos do meio ambiente para o futuro das próximas gerações e o papel importante das crianças e jovens nessas mudanças. O material tem acesso aberto. Conheça!

Daniela de Faria Prado e outrosRelatos de experiência dos projetos de extensão do IFTM Publicação traz relatos de experiências que podem mobilizar outros contextos e práticas pedagógicas

Gabriel Moraes ViannaO RPG, migrações e a construção da educação geográficaO licenciado em Geografia Gabriel Moraes Vianna apresenta suas conclusões a partir do uso de jogos de papéis, os role play games, para tratar sobre refugiados com estudantes de Ensino Médio

Experiências Educativas